Упражнения: групповая дискуссия, ролевая игра.
Итоги: ребята разобрали роли, некоторые играли героев в сценке, часть ребят — за дефекты, часть -за достоинства. После сценки все высказали свои ощущения, как они увидели это со стороны, затем разыграли ситуацию по-другому, на достоинствах. Затем сравнили свои наблюдения, и в заключении пришли к выводу, что достоинства помогают улучшить качество жизни и общение с другими людьми.